Geen

De student:

1.      kan passages uit de verschillende genres van het Oude en Nieuwe Testament in de brontaal te lezen en analyseren, met behulp van grammatica’s en woordenboeken (ET 1,2,3);

2.      kan verschillen in vertaling of daarmee samenhangende interpretaties beoordelen (ET 1,2,3);

3.      kan de tekst overdenken en uitleggen vanuit de brontalen;

4.      kan de eigen aard, het genre en de (openbarings)historische context van de bijbeltekst weergeven en recht doen in de uitleg (ET 1,2,3 & B);

5.      kan de boodschap van de bijbeltekst en de spirituele dimensies daarvan verbinden met zijn/haar leefwereld en voor zichzelf en anderen verwoorden (ET 4, 5, 6, 7, 8 & B);

6.      kan de uitleg en verwerking van anderen evalueren en eigentijds of traditioneel misverstaan van de Schrift door hem/haarzelf of door anderen corrigeren (ET 1,2,3,4, 6, 8 & B).

Twee tekstgedeelten uit het boek Handelingen (de verkondiging van Petrus/Paulus) komen aan de orde evenals twee gedeelten uit de Pastorale Brieven. Thema: Het evangelie doorbreekt grenzen en inspireert verkondigers.

Aan het begin van de uren over respectievelijk Handelingen en de Pastorale Brieven wordt een beknopte inleiding gegeven op de vertaling en vertolking. De volgende uren worden besteed aan achtereenvolgens een taalkundige en een spirituele lezing van het tekstgedeelte.

Contacturen: 8 (4x2u; aanwezigheidsplicht 75%)
Collegevoorbereiding: 12u (4x3u)

Zelfstudie: 8u (nawerk en samenstellen leesdossier)

De student levert een portfolio in, met daarin de voorbereiding en verwerking van de colleges (vertaling en vertolking). Hiervoor zijn beoordelingscriteria vastgesteld. De student ontvangt een G/NG voor het portfolio.

Aan het eind van de collegeperiode wordt een leergesprek gevoerd tussen de student, de theologische docent uit de VVB-leerlijn, en de praktijkdocent. Dit gebeurt na de beoordeling van het leesdossier en de praktijkopdracht en voorafgaand aan de volgende periode.  Vervolgens wordt de eindbeoordeling gegeven. De student maakt een verslag van dit gesprek en voegt dit toe aan zijn leerdossier Persoonlijkheidsvorming dat geplaatst wordt in het format van Canvas. Dit wordt gecombineerd met een reflectie op de eindstage, waarin de hele cyclus van VVB wordt betrokken in het eindgesprek.