MTP-HOM1C

De student:

1.      is in staat om volgens de aangereikte methodiek een preek te maken en te houden

2.      komt met behulp van kennisname van met name de geschiedenis van de homiletiek en Bijbelse metaforen tot een (voorlopige) keuze van wie hij/zij als prediker wil zijn en kan de consequenties voor de eigen homiletische praktijk daarvan benoemen (ET 1,5,A);

3.     is in staat voorbeelden die de boodschap verhelderen of handen en voeten geven aan het geleefde geloof op een pastoraal verantwoorde wijze te gebruiken (ET 5,A);

4.      is in staat een meer thematische preek voor te bereiden;

5.      is in staat verschillende preekstructuren te benutten voor het maken van een catechismuspreek;

6.      is in staat te reflecteren op zowel de persoonlijke houding en inbreng als op de rol van de Heilige Geest tijdens het gehele preekproces (ET 4,A,B);

7.      is in staat een goed intro en slot van een preek als ook goede overgangen te componeren.

In de theoriecolleges komt de prediker als persoon aan de orde. Er is aandacht voor spiritualiteit, taal en het werk van de Heilige Geest. Ook is er aandacht voor thematische preekstructuur, de catechismuspreek, het gebruik van voorbeelden en het begin en het slot van de preek.

In de preekcolleges maken en houden alle studenten een zelfstandig gemaakte preek op basis van een door de docent aangereikte preektekst In de praktijklijn maak je zelfstandig een preek en ga je voor in de kerkdienst waarin je deze preek houdt.

Werkcolleges. Voor een aantal colleges wordt een voorbereidings- of verwerkingsopdracht verstrekt.

In een reflectieverslag over deze periode beschrijf en evalueer je je ontwikkeling als prediker. Wat onder een reflectieverslag wordt verstaan, is opgenomen in de Nota Toetsvormen van de TUU.

Contacturen: 6u

Preekcolleges: 8u (+8u die in periode C begroot is)

Collegevoorbereiding: 14u (12 uur preek preekcollege: zie ook periode C; 2 uur reflectie op preekcollege)

Zelfstudie: 0 (uren voor het reflectieverslag zijn begroot bij de praktijklijn)

Actieve participatie van de colleges is verplicht. Voor elke voorbereidingsopdracht moet iets ingeleverd zijn om het studiepunt toegekend te krijgen.

Na het preekcollege schrijf je een reflectieverslag op het geheel van de oefening: voorbereiding, uitvoering, gesprek en beoordeling. Hierover neemt de docent contact met je op.

De toetsing van deze cursus is gecombineerd met die van Praktijklijn 1D-onderdeel verkondiging.

In het reflectieverslag reflecteer je in ieder geval op:

·        Je leerervaring in de colleges en bijbehorende oefeningen; NB: Vereist is dat je minstens één verwijzing maakt naar de literatuur die in het homiletisch leeslint is opgenomen.

·        de homiletische opdracht in de Praktijklijn.

Het reflectieverslag wordt beoordeeld volgens de criteria van het reflectieverslag (zie nota Toetsvormen TUU).

De preek die je in de praktijklijn houdt, wordt beoordeeld volgens het ‘format preekbeoordeling'. Ook krijg je logopedische feedback (schriftelijk) op deze preekoefening. Over de preek en de preekbeoordeling heb je een gesprek met de docent homiletiek. Als verslag en gesprek voldoende zijn, worden de studiepunten toegekend.

Gedetailleerde suggesties staan op Canvas.

Basisliteratuur

·        Leede, Bert de; Stark, Ciska, Ontvouwen. Protestantse prediking in de praktijk. (Zoetermeer: Boekencentrum, 2017), 215-231.

Aanvullende literatuur

·        Batenburg, M.C., e.a. (red), Goed gelovig. Een thematische uitleg van de Heidelbergse Catechismus voor verkondiging en onderwijs (Zoetermeer: Boekencentrum, 2015). 16-30.

·        Ruijter, Kees de, Weerwoord. Preken over de Heidelbergse Catechismus (Barneveld: BUD Boeken, 2019), 269-281.

·        Bukowski, Peter, Predigt Wahrnehmen. Homiletische Perspektiven (Nuekirchen: Neukichener Verlag, 3e Auflage 1995), 26-35.

·       Beute, Marinus, Wie ben ik als ik preek? Bronnen en herbronning van het homiletisch zelfbeeld (Zoetermeer: Boekencentrum, 2016) 151-179.

·        Long, Thomas G., The Witness of Preaching (Louisville Westminster John Knox Press 2005), 172-197.

·        Douma, Jos, Preken met het oog op Christusgelijkvormigheid. Over spirituele homiletiek en spirituele vorming. in: Marinus Beute, Peter van de Kamp (red), Instemmend luisteren. Studies voor Kees de Ruijter (Utrecht: Kok, 2014), 66-78.

·        Altena, Bert, Wolken gaan voorbij. Een homiletisch onderzoek naar mogelijkheden voor de preek in een postmodern klimaat.  (Zoetermeer: Boekencentrum, 2003), 167-183.

·        McClure, John S., Ethical Approaches to Preaching. Choosing the Best Way to Preach About Difficult Issues. (Cascade Books – Eugene – Oregond, 2021), ix-xxvi,