MTP-HOM2B

De student:

1.      heeft een goed inzicht in het vakgebied homiletiek (ET 2);

2.      kan op een praktijk overstijgend niveau reflecteren op preken (ET 6,7,A);

3.      is in staat een beperkte homiletische vraagstelling te onderzoeken (ET 3,4,6);

4.      beschikt over een elementaire eigen preekvisie (ET 5,A);

5.      heeft zijn leerdoelen homiletiek voor de eindstage geformuleerd (ET 8,A);

6.      kan een goede preek maken (masterpreekcollege) (ET 5,A).

In een veranderende cultuur en kerk is het niet allen belangrijk om geoefend te zijn in de kunst van het preken, maar ook om de theologische doordenking van en eigen positionering tot de verkondiging op orde te hebben. Daarom worden in de theoriecolleges nieuwe perspectieven op de homiletische theorie verkend, verzamel je bouwstenen voor je eigen preekvisie en schrijf je een paper over een beperkte homiletische vraagstelling, waarin je eigen positionering in de homiletiek naar voren komt, zowel in theologisch als in praktisch opzicht

In de colleges wordt de homiletische ervaring verdiept en geïntegreerd. Vanuit een aantal theoretische perspectieven wordt de aanwezige kennis geactiveerd, worden nieuwe ontwikkelingen besproken en wordt geoefend met een hoger reflectieniveau op preken.

De verbinding met de preekpraktijk wordt gelegd door voorbereidingsopdrachten, waarin aansluiting plaatsvindt met jouw ervaring als prediker en als hoorder.

Deelname aan de colleges is verplicht, inclusief de bijbehorende voorbereidingsopdrachten. Deze colleges worden in periode C gegeven. In periode D volg je geen colleges meer, maar werk je aan je eindwerkstuk.

Eindwerkstuk

Aan het einde van periode D lever je een eindwerkstuk in ter afronding van de opleiding.

Het eindwerkstuk bevat:

1.      Een reflectieverslag over de praktijkoefeningen uit periode 2D (let op: voor de praktijkoefeningen uit periode 2C – zie hieronder bij Praktijk 2C-D). Dit inclusief de preken.

2.      Een homiletisch paper.

3.      Een weergave van de eigen preekvisie.

4.      Een terugblik op het geheel van de cursus en je eigen ontwikkeling als prediker.

Ad 1: reflectieverslag volgens gebruikelijke criteria

Ad 2: homiletische paper

Schrijf – ter afronding van je preekopleiding – een paper over een beperkte homiletische vraagstelling. Je legt de vraagstelling voor aan de docent, met een eerste suggestie mbt aanpak en literatuur. De docent geeft feedback en aanvullende suggesties. Daarna schrijf je een paper van 2000-3000 woorden.

Criteria paper: De student…

1. heeft inzicht in het vakgebied homiletiek

               [Kun je homiletische bijdragen plaatsen in tijd en traditie en geef je er blijk van ontwikkelingen in           het vakgebied te kennen?]

2. kan op een praktijk overstijgend niveau reflecteren op preken

               [Kun je ervaringen van predikers en hoorders (jezelf?) verwerken en vanuit een praktisch-theolo              gisch perspectief analyseren?]

3. is in staat om een beperkte homiletische vraagstelling te onderzoeken

               [Kun je je vraagstelling op een logische en verantwoorde manier onderzoeken, waarbij je litera tuur adequaat inzet?]

4. beschikt over een elementaire eigen preekvisie

               [Is je paper verbonden aan je eigen preekvisie en blijkt daarin hoe je je verhoudt tot je eigen               preektraditie?]

Twee extra opmerkingen:

-        Als je kans ziet om in je essay ook expertise van jezelf op andere domeinen te verwerken, zou dat mooi zijn.

-        Als je essay voldoende kwaliteit heeft, kun je uitgenodigd worden om het te bewerken tot een homiletisch artikel voor theologie.nl.

Ad 3: Dit mag naar keuze zelfstandig document zijn, of een onderdeel van het paper of de terugblik.

Criteria preekvisie: je beschrijving bevat:

-        een inhoudelijke beschrijving van je visie op de elementen van de homiletische driehoek

-        referentie aan de vier thema’s uit module 2C

-        minimaal vier verwijzingen naar gelezen homiletische literatuur

Ad 4: Criteria terugblik:

-        vergelijking persoonlijke beginsituatie (motivatiebrief, persoonlijke leerdoelen) – eindsituatie: Waarin ben je gegroeid, veranderd?

-        referentie aan opleidingsprofiel: leerdoelen, beroepskwalificaties en zelfevaluatie (zie bijlage 2 & 3)

-        zelfbeeld: Waar liggen jouw homiletische kwaliteiten op dit moment en waar liggen je homiletische ontwikkelpunten? Wat is jouw intentie na afronding van de opleiding?

-        evaluatie opleiding: Wat was voor jou effectief, prettig, helpend, wat zou anders of beter kunnen, wat was eventueel vervelend? Mogelijke aspecten: docenten, opzet en inhoud colleges, literatuur, urenbelasting, opbouw curriculum, interactie, cultuur, TU-organisatie.

Voor periode C en D is 5 EC beschikbaar (2 EC Homiletiek en 3 EC Praktijk) = 140u

Contacturen: 10u (alleen periode C)

Collegevoorbereiding: 5u

Reflectieverslag colleges: 4u

Paper: 23u

4 Preken à 16u: 64u

Reflectieverslag praktijk: 4u

Preekvisie: 20u

Terugblik: 8u

Eindgesprek: 2u

In het voortgangsgesprek na periode C komen aan de orde:

- Het reflectieverslag op de preekoefeningen in periode C (inclusief preken en evaluatie van de mentor)

- Een kort reflectieverslag op de colleges uit periode C, met daarbij een gemotiveerd voorstel voor een vraagstelling voor het homiletisch paper.

In het eindgesprek na periode D komt het eindwerkstuk aan de orde. Ook je mentor is bij dit eindgesprek aanwezig. Werkstuk en gesprek worden beoordeeld volgens het format in bijlage 9.

Je mentor schrijft een eindevaluatie over je vorming (zie bijlage 8).

Gedetailleerde opgave volgt via Canvas.