Online Studiegidsen
2026/27
Online Studiegidsen
2026/27
Geen
De student:
1. kan verschillende posities beschrijven en beoordelen over datering, auteurschap en genre van de evangeliën en Handelingen (ET 3,5);
2. kan verschillende visies op de onderlinge verhouding van de synoptische evangeliën (Matteüs, Marcus, Lucas) beschrijven en beoordelen (ET 3,5);
3. kan basiskennis over de historische (Joodse, Griekse en Romeinse) context van Jezus en de apostelen toepassen bij de interpretatie van de evangeliën en Handelingen (ET 3,4);
4. kan de geschiedenis en huidige stand van het historische Jezus-onderzoek in hoofdlijnen beschrijven (ET 3);
5. kan de hoofdlijn van drie evangeliën (twee synoptici en Johannes) en Handelingen weergeven en specifieke passages plaatsen in de samenhang van nauwere en wijdere context (ET 3,5);
6. kan door nauwkeurige lezing recht doen aan de tekst van de Bijbel als historische openbaring van God (ET 1,3,5);
7. kan op hermeneutisch verantwoorde wijze de inhoud van de de evangeliën en Handelingen verbinden met zijn persoonlijk leven en dat van kerk en samenleving en kan deze inhoud voor zichzelf en anderen vertolken (ET 1,2,5,7,8,9);
8. kan elementen die bij lezing vragen oproepen registreren en voor anderen begrijpelijk verwoorden (ET 2,5).
E. Brink:
Begeleiding bij de lezing en verwerking van de vier evangeliën en Handelingen.
A.J. den Heijer:
Inleidingsvragen bij Evangeliën en Handelingen
De synoptische kwestie
De Joodse en Grieks-Romeinse context van het Nieuwe Testament
Het historische Jezus-onderzoek en de ontwikkeling van de moderne Bijbelwetenschap
Kennismaking rabbijnse literatuur (gastcollege)
E. Brink:
Bespreking van de hoofdlijn en kernteksten van drie evangeliën en Handelingen.
Individuele opdrachten, groepsgesprek, onderwijsleergesprek.
Bespreking van vragen die bij de lezing zijn gerezen en daarna aangeleverd op de elektronische leeromgeving.
A.J. den Heijer:
Hoor/werkcolleges
Contacturen: 17u (E. Brink 5 uur, A.J. den Heijer 12 uur)
Collegevoorbereiding: 11u (5+6)
Zelfstudie: 110u (64u tentamenliteratuur, 42u portfolio)
Tentamen: 2u
Totaal: 140u
Schriftelijk tentamen (weging 65%); portfolio LnW-1 (weging 35%).
Beide toetsen worden met een cijfer beoordeeld. Voor beide moet een voldoende worden behaald.
|
|
Pag. |
Cat. |
U. |
|
Voor schriftelijk tentamen |
|
|
|
|
Arie Zwiep, ‘Eén Jezus, vier evangeliën en een canon.’ in: C. Dekker & M. van Veelen (red.), Hete hangijzers (Buijten & Schipperheijn Motief, 2009), 71-81. |
10 |
1 |
2 |
|
N.T. Wright & Michael F. Bird, The New Testament in Its World: An Introduction to the History, Literature, and Theology of the First Christians ( SPCK; Zondervan Academic, 2019), 680-699. |
19 |
2 |
4 |
|
Helen K. Bond, The Historical Jesus: A Guide for the Perplexed (T&T Clark, 2012). |
174 |
1 |
26 |
|
Amy-Jill Levine & Marc Zvi Brettler (red.), Nieuwe Testament met Joodse Toelichtingen. NBV21 (Nederlands-Vlaams Bijbelgenootschap, 2024), ‘Inleiding op de evangeliën en Handelingen’ en de essays ‘De Grieks-Romeinse achtergrond van het Nieuwe Testament’ (Erich S. Gruen), ‘Joodse geschiedenis, van 331 v.g.j. tot 135 g.j.’ (Martin Goodman), ‘Het Jodendom en de Joodse identiteit’ (Sjaye J.D. Cohen), ‘De archeologie van het land Israël ten tijde van Jezus’ (Jodi Magness), ‘Het Joodse familieleven in de eerste eeuw g.j.’ (Ross S. Kraemer), ‘Joodse bewegingen in de tijd van het Nieuwe Testament’ (Daniel R. Schwartz), ‘Farizeeën’ (Lawrence H. Schiffman), ‘Messiaanse bewegingen’ (David B. Levenson), ‘Joodse visies op niet-Joden’ (Meir Ben Shahar), ‘Voedsel en tafelgemeenschap’ (David M. Freidenreich), ‘De Wet’ (Jonathan Klawans), ‘Offers en de tempel’ (Naphtali Meshel), ‘De synagoge’ (Lee I. Levine), ‘Het gebed’ (Avigdor Shinan), ‘Joodse wonderdoeners en magie in de late tweede tempelperiode’ (Geza Vermes en Gideon Bohak), ‘Bovennatuurlijke wezens’ (Rebecca Lesses), ‘Logos, een Joods woord’ (Daniel Boyarin), ‘Hiernamaals en opstanding’ (Martha Himmelfarb), ‘De Dode Zeerollen’ (Menahem Kister), ‘Philo van Alexandrië (David Satran), ‘Flavius Josephus’ (Jack Pastor), ‘Het afleggen van een vals getuigenis. Veelvoorkomende fouten ten aanzien van het vroege Jodendom’ (Amy-Jill Levine) |
124 |
3 |
31 |
|
Voor portfolio |
|
|
|
|
Peels, H.G.L., Houwelingen, P.H.R. van, (red.), Studiebijbel in perspectief (Jongbloed, 2013, 2e druk), inleidingen op desbetreffende bijbelboeken OF Paul, M.J., Hofman, T.M. (red.), HSV Studiebijbel (Jongbloed, 2014) |
15 |
1 |
1,5 |
|
‘The Gospels, One Story, many dimensions,’ in: How to Read the Bible for All Its Worth (Zondervan, 2003), 113-131 (= De Evangeliën, een verhaal, vele dimensies, in: Haal meer uit de bijbel, Gordon Fee & Douglas Stuart, 153-180) |
20 |
2 |
2 |
|
Carson, D.A., Moo, D.J., An Introduction to the New Testament. (Apollos, 20052) Hoofdstukken 2-6 hoofdlijnen als bron voor portfolio |
250 |
1 |
15 |
Aanbevolen Literatuur
· The Bible Project over de betreffende bijbelboeken https://thebibleproject.com/
· Elizabeth E. Shively, T. J. Lang, Bruce W. Longenecker, Behind the Scenes of the New Testament: Cultural, Social, and Historical Contexts (Baker Academic, 2024).
· Naerebout, F.G. & Singor, H.W., De Oudheid. Grieken en Romeinen in de context van de wereldgeschiedenis, (Ambo, 2008)
· Bond, Helen, The First Biography of Jesus: Genre and Meaning in Mark's Gospel (Eerdmans, 2020)
· Bakker, Henk, Jezus. Reconstructie en revisie (KokBoekencentrum, 2020).
· Daniël De Waele, Ontluikend Christendom. Cultuurgeschiedenis van een nieuwe religie in de Grieks-Romeinse wereld (KokBoekencentrum, 2021)
| Naam | Code | Beoordeling | Gewicht | Vakbodem |
|---|---|---|---|---|
| Schriftelijk tentamen | BT-NT1B.4A | Cijfer | 0,65 | 5.5 |
| Portfolio LnW-1 | BT-NT1B.4B | Cijfer | 0,35 | 5.5 |