HBO-theologie

De student:

1.      kan een tekst uit het Oude en Nieuwe Testament uitleggen, met oog voor zijn eigen plaats in het kader van het grote verhaal van de Bijbel (ET 1,2,3);

2.      kan de stijlkenmerken herkennen en beschrijven die eigen zijn aan de verschillende genres in het Oude en Nieuwe Testament (ET 1,2,3)

3.      De student kan betekenisvolle elementen in de tekst (zoals woorden, beelden en motieven) analyseren binnen hun directe context en deze in verband brengen met het bredere bijbelse getuigenis, met oog voor overeenkomsten en verschillen. (ET 1,2,3);

4.      kan een schriftelijk geformuleerde exegese van een oudtestamentische passage presenteren, waaruit blijkt dat hij (ET 1,2,3,4):

a.      een methodische en systematische aanpak van de exegese van een tekst kan hanteren, met gebruikmaking van lexica en commentaren;

b.      in staat is om een bijbeltekst in het licht van het evangelie van Jezus Christus en in Bijbels-theologisch verband te lezen, zonder de eigen literaire context en historische achtergrond daarvan uit het oog te verliezen.

Exegese is het ambacht van de tekstuitleg in zijn eigen literaire en historische context.

Daarbij wordt in het bijzonder gelet op: het lezen in de nabije en wijdere context, de zelfstandige analyse en onderzoeksvaardigheid, het verstaan van verschillende genres in het Oude en Nieuwe Testament.

Aan de hand van vier verzamelingen Bijbelteksten, twee uit het Oude - en twee uit het Nieuwe Testament, worden zes kernteksten besproken, volgens de aangereikte principes. De colleges moeten de basis verstrekken en versterken om de student in staat te stellen van daaruit vorm te geven aan een meditatie of preek in de liturgische viering.

Fase 1: Het exegetisch practicum is opgezet in de vorm van werkcolleges, waarbij de student volledig wordt ingeschakeld. In totaal is voor zes verschillende exegetische eenheden per periode gekozen. De student bereidt een eigen eerste exegetische oriëntatie voor (fase 1). De voorbereidingen worden gedaan aan de hand van het aangereikte Stappenplan Exegese.

Fase 2: Het eindresultaat van het college moet worden verwerkt in het portfolio (fase 2).
Fase 3: Vervolgens krijgt de student de opdracht zijn of haar eigen leerpunten en leermomenten te formuleren –persoonlijke feedback- vanuit het eigen proces van de exegese (fase 3). Deze fase wordt getoetst aan de hand van een reflectieverslag.

Het portfolio dat wordt ingeleverd -inclusief voorblad en indeling- bevat in totaal een uitwerking van zes Bijbelteksten, waarbij de drie fasen te zien zijn in het zelfstandige proces dat doorlopen is.

Contacturen: 12u per cursus

Collegevoorbereiding: 24u

Zelfstudie: 50u

Portfolio, bestaande uit de 6 exegeses en de verwerking van de colleges (80%)

Reflectieverslag (max. 3000 woorden) (20%)

Aanbevolen literatuur

·        Peels, H.G.L., Houwelingen, P.H.R. van, (red.), Studiebijbel in perspectief (Heerenveen: Jongbloed, 2009), inleidingen op desbetreffende bijbelboeken

·        Boekhout, J., Verantwoord Bijbelgebruik, Amsterdam: Buijten en Schipperheijn, MOTIEF, 20122

·        Romkes, A., Ontdekkend Bijbellezen, Heerenveen: Medema, 2013

·        Kwakkel, G., Bijbelstudie Oude Testament, syllabus TU Kampen, inleidingen op de gekozen bijbelboeken

·        G. Kwakkel, Leren interpreteren (2009)

·        Kwakkel, G., ‘Lezen over Gods goede plannen’, in: Bruijne, Ad de & Burger, Hans (red.), Gereformeerde hermeneutiek vandaag (Utrecht: Vuurbaak, 2017), 99-122

·        Fee, G. D., Stuart, D., How to Read the Bible Book by Book (Grand Rapids Michigan: Zondervan, 2014), inleidingen op betreffende bijbelboeken

·        Fee, G. D., Stuart, D., How to Read the Bible for all its Worth (Grand Rapids Michigan: Zondervan, 2003) = Haal meer uit de bijbel, Highway Media 2015

·        Arnold B.T. & Beyer B.E., In ontmoeting met het Oude Testament, Heerenveen: Groen, 2016

·        Elwell, W. A. & Yarbrough R.W., In ontmoeting met het Nieuwe Testament, Heerenveen: Groen, 2000

·        Hamilton, Victor P., Handbook on the Pentateuch (Grand Rapids Michigan: Baker Academic, 2005, 2 ed.),

·        Carson, D.A., Moo, D.J., An Introduction to the New Testament. (Leicester: Apollos, 20052)