Online Studiegidsen
2026/27
Online Studiegidsen
2026/27
Geen
De student:
1. heeft een eigen visie op pastoraat ontwikkeld en kan die verantwoorden (ET 1);
2. heeft basiskennis van crisispastoraat (ET 1);
3. heeft inzicht en vaardigheid om verschillende aspecten van pastorale gespreksvoering in te zetten daarbij inbegrepen de eigen spiritualiteit en die van de pastorant (ET 1, 5 en 8);
4. heeft kennis van veel voorkomende psychiatrische ziektebeelden, kan aangeven hoe specifieke psychiatrische stoornissen doorwerken in specifieke religieuze cognities, ervaringen, motivaties en gedrag, en is in staat om de implicaties daarvan voor het pastorale handelen te verwoorden.
5. is in staat om (pastoraal-)psychologische inzichten te hanteren met het oog op pastoraal handelen (ET 1, 2);
6. kan de basisregels van pastorale gespreksvoering benoemen en is in staat om deze in een pastoraal gesprek te hanteren (ET 9).
7. heeft kennis van de hermeneutische aspecten van bijbel-lezen in het pastoraat en kan die hanteren (ET 1, ET 4);
8. heeft kennis van de theologisch-communicatieve implicaties van bidden in het pastoraat en kan daarmee omgaan (ET 1);
9. heeft inzicht in het effect van de persoon en het optreden van de pastor op de pastorale relatie (ET 1,2).
Vanuit het accent op de pastorale basishouding wordt aandacht besteed aan verschillende aspecten van het pastorale gesprek, waaronder bidden en bijbelgebruik. Daarbij komen ook de functies en doelstellingen van pastoraat aan de orde, alsmede (wat genoemd wordt) crisispastoraat. Verder worden verschillende pastorale contexten behandeld: trauma, seksualiteit, huwelijke en echtscheiding, jongeren en ouderenpastoraat. Via de inbreng van gastdocenten wordt ook gesproken over pastoraat aan mensen met bepaalde (psychiatrische) stoornissen. Door middel van het schrijven van verbatims wordt gereflecteerd op de pastorale praktijk.
Instructiecolleges; Werkcolleges en leergesprekken (in combinatie met stageactiviteiten).
Contacturen: 35 (pastoraat: 12u; gesprekstechniek: 9u; psychologie: 8u; pastoraat+gesprekstechniek: 4u; tentamen: 2u)
College-inhoud en -voorbereiding: 31u (pastoraat: 13u; psychologie: 8u; pastorale gespreksvoering 10u)
Zelfstudie: 42u (inclusief 4 uur voor het maken van opdrachten)
Schriftelijk tentamen. Voorwaarde voor het behalen van een voldoende beoordeling: de kleinere opdrachten in verband met collegevoorbereiding moeten zijn gedaan.
Evaluatiegesprek met competentieoefening.
|
|
Pag. |
Cat |
U. |
|
Menken-Bekius, Corja & Meulen, Henk van der, Reflecteren kun je leren. Basisboek voor pastoraat en geestelijke verzorging (Kampen: Kok, 2007), 19-126 |
108 |
1 |
10 |
|
Pembroke, N., Kelly, E., Pleizier Th, ed. Spritual Formation in Local Faith Communities, Eugene: Wipf and Stock, 2022, 18-144 |
125 |
2 |
15 |
|
De Vries-Schot, M., Geloven is gezond, zingeving en geloofsgroei in hulpverlening en pastoraat, Utrecht: Boekencentrum, 2008, 78-121, 134-141 |
55 |
1 |
5 |
|
Moons, Jos, De kunst van geestelijke begeleiding (Abdij van Berne, 2019) |
150 |
1 |
12 |
|
Brink, E. Toegang tot niemandsland, in: Verhalen om te delen, bij het afscheid van Peter van de Kamp, Schaeffer H. & Tamminga=van Dijk G. (Amsterdam: Buijten & Schipperheijn, 2018), 133-140 |
8 |
1 |
0,5 |
|
Brink, E. Pastorale omgang met kwetsbaarheid. Handelingen: Tijdschrift Voor Praktische Theologie En Religiewetenschap, 49 (2), 2022, 28–37 |
9 |
1 |
0,5 |
|
Verhagen, P., Van Megen, H. & Braam, A. (red.) Handboek Psychiatrie en religie: Levensbeschouwelijke diversiteit in de geestelijke gezondheidszorg. De Tijdstroom, 2024. Hoofdstuk 3 (depressie, 10 p.), 6 (angst, 7 p.) 9 (persoonlijkheidsstoornissen, 8 p.), 10 (suïcidaliteit, 8 p.), 12 (autisme, 8 p.); 15 (klinische godsdienstpsychologie, 13 p.), en uit hoofdstuk 21 paragraaf 2 t/m 4 (4 p.) |
58 |
1 |
6 |
|
Schaap-Jonker, H. (2021). Godsrepresentaties en hechting: een psychologische verkenning van de relationele dynamiek in geloven. Psyche en Geloof, 32 (1), 3 -14. (ook te downloaden via hannekeschaap.nl) |
11 |
1 |
1,5 |
|
Wijma, H., Van Gesprek naar ontmoeting. MTP-PT3 Reader Gespreksvaardigheden. Kampen; eigen uitgave |
9 |
1 |
1 |
|
Bakker, B., Anderen tevoorschijn luisteren, Luisteren 2.0, Ecclesia: Gorinchem, 20163 |
|
1 |
10 |
|
Aanbevolen literatuur |
|||
|
Kamp, Peter van de (red.), Bevrijdingspastoraat (Barneveld: Vuurbaak, 2008). Kooi-Dijkstra, M.A.Th. van der, Kans en gevaar – crisispastoraat, in: Meulen, H.C. van der (red.), Liefdevol oog en open oor. Handboek pastoraat in de christelijke gemeente (Zoetermeer: Boekencentrum, 1999), 209-215. Keirse, M. Helpen bij verlies en verdriet, 34e druk, (Amsterdam: Lannoo, 2017) |
|||
|
Vries, R.J. de, Opwekken tot omzien naar elkaar. Over de betekenis van onderling pastoraat, in: Kerk en Theologie, 65/2 (2014) 165-181. Vries, Reijer de, Het pastorale gebed als afscheidsritueel, Theologia Reformata 58/1 (2015), 6-24 Vries, Reijer de, 'De spierkracht van de gemeente. Over de plaats van onderling pastoraat', Kerk en Theologie 70/2 (2019), 131-150.
Schaap-Jonker, H., Handboek pastoraat bij psychische problemen, Utrecht: Kokboekencentrum, 2020 |
|||
|
Bodisco Massink, J. (2004). God achter God. Over de verwevenheid van geloof en persoonskenmerken. In: Als een heilige tekst: opstellen over pastoraat en psychotherapie (pp. 74-96). Tilburg: KSGV. Zimbardo, P.G., Johnson, R.L. & McCann, V. (2017). Psychologie: een inleiding. 8e editie. Amsterdam: Pearson Education. [hst 12, 13]
|
|||
|
Voor ‘Gespreksvaardigheid’: Derkse, Wil, Een leefregel voor beginners. Benedictijns spiritualiteit voor het dagelijks leven. Tielt: Lannoo 2003, p. 31-69. Smit, Johan, Tot de kern komen. De kunst van het pastorale gesprek. Kampen: Uitgeverij Kok 2006, p. 28-33, 56-68. Weisfelt, Piet, De geheimen van de groep. Het proces van het systeem en de consequenties voor individu, groep en organisatie. Soest: Nelissen 2005, p.92-110, p.152-178. |
|||
| Naam | Code | Beoordeling | Gewicht | Vakbodem |
|---|---|---|---|---|
| Schriftelijk Tentamen | MTP-PT3 | Cijfer | 1 | 5.5 |